4.5 Wissensproduktion als ökonomischer Faktor

Erstmals in der Weltgeschichte ist die Produktion von Wissen und Information zum unmittelbaren oekonomisch dominierenden Faktor geworden. Die Investitionen in Computer-Hard- und -Software sowie in deren Pflege und Erneuerung haben mit weltweit 1000 Millionen $ für 1996 eine Grössenordnung erreicht, die diese Dominanz belegt. Damit werden auch Hochschulen erstmals direkt als ökonomische Produktionsstätten zur Diskussion gestellt und müssen sich dahin identifizieren und profilieren. Es ist verdienstvoll, dass an der Universität Zürich auf der Homepage des Uni-Pressedienstes das Publikationsorgan "Report" 1995 zum Thema "Wissensmarketing" angeboten wurde: "Im 'Report 95' geht es um die Öffnung der Universität für gesellschaftliche Fragen sowie um die Verwendung und Anwendung von Wissenschaft. Wissenschaftstransfer und Wissenschafts-Marketing sind in diesem Kontext die zentralen Modernisierungsansätze."

Bild 10. Thematisierung der direkten wirtschaftlichen Bedeutung von Wissensproduktion an der Universität Zürich.

Fragen zu diesem Problemkreis wären etwa:

• Wie sind Wissenschaftsbetriebe ökonomisch zu restrukturieren, damit die Finanzierung der Wissensproduktion über die öffentliche Hand hinaus harmonisieren kann mit dem Gewinn aus der Verbreitung von Wissen über das Internet, CD-ROMs und andere elektronische Kanäle.
• Was bedeutet Forschungsfreiheit in diesem Kontext? Wie muss etwa der Begriff der Auftrags- und der orientierten Forschung mit dem der freien Grundlagenforschung ökonomisch koordiniert werden?
• Wie ist der Informationsfluss zwischen den Hochschulen und hinaus in Nicht-Hochschul-Bereiche ökonomisch zu regeln?
• Wie muss der Zahlungsverkehr im Netz gestaltet werden? Internet-Währungen sind schon in Diskussion. Allgemeiner: Was ist der Wert von Information resp. Wissen? Was entspricht der ökonomischen "Knappheit der Resourcen" im Bereich des Rohstoffs "Information" resp. "Wissen"? Lässt sich gar, wie es jüngst in einer Internet-Diskussion vorgeschlagen wurde, Wert aus der Neugierde und dem Interesse heraus ableiten, die eine Information hervorruft?