2.3.2 Wissen im Informationszeitalter

Die raumzeitliche Dynamik des Wissens, seine stetige Veränderlichkeit fordern ein neues Bewusstsein über unser Verhältnis zum gegenwärtig immensen Wissenszuwachs. Es entsteht eine Verlagerung der wissenschaftlichen Schwerpunktarbeit von Tradition hin zur Produktion des Wissensstoffs. Metaphorisch gesprochen kann man sich im Schiff auf einem ruhig daherfliessenden Gewässer ohne Risiko umschauen und die Landschaft geniessen, während dies bei starker Strömung lebensgefährlich wird; dann wird Navigation vordringlich:

KERNTHESE 2. Die Beherrschung des Wissens als Navigation im reissenden Datenfluss muss als prioritäre Kompetenz von Wissenschaft entwikkelt werden. Es ist damit eine Schwerpunktverlagerung hin zu Werkzeugen der Kontrolle des Informationsflusses für die Wissensproduktion zu fordern vor dem Hintergrund eines massiven Eingriffs in das Weltwissen. Dazu müssen neue audio-visuelle und gestische Darstellungsmethoden entwickelt werden für eine Orientierung, welche die alphabetische Ordnung des Text-Paradigmas sprengt.